学会一个静态形状，和学会一段运动过程，差在哪里？

研究对象

小型二阶机械网络，分别只调刚度、只调阻尼和联合调整，学习指定波形或滤波响应；改变频率、波形与初态，并独立核正向/伴随梯度。

为什么值得做

拟识别静态或单频训练遗漏的过程变量，得到参数类型与动态任务的条件对应；核误差记录、倒序回放和采样资源，不预设联合调参必优。

待比较的机制

• 静态关系已足够，剩余时间误差主要是输入尺度或时钟匹配
• 惯性、耗散与相位决定新的响应自由度，静态参数不足
• 数学梯度正确但初终态、回放误差、噪声或可调范围使实际学习偏离

与父库的分界

专题第4篇。T14主线为稳态响应，T101研究记忆闭合，T107研究多体回波；本题训练机械网络的完整时间任务，不把误差倒序回放当真实动力学倒放。2026-09入口仍预印本，理论/数值方法不称已完成硬件；伴随终端条件、采样和正参数约束分别核。

证据入口

1. In situ local learning of dynamic network materials

   2026 · 作者预印本v1，2026-09-05；核摘要与HTML式1—5附近的正向/伴随、终端条件和误差倒序回放段。理论与数值方法入口，不称已完成硬件或独立梯度复算；代码未取得。 · 摘要或题录入口已核

入口初筛 2026-10-09；课题尚未完成时，这些材料不代表已有研究结论。