概念
比较保护方法时,先对齐旧任务初始质量及新任务最终误差,再比较旧功能、更新预算和保存信息。少学新内容会产生表面低遗忘,额外重访或任务提示也须计入。
一次训练,能否改变材料以后学习新任务的能力?
学会新任务,为什么会破坏旧任务,怎样判断保护是否有效?